Soluciones sostenibles a problemas tecnológicos o informáticos en contexto.
Evidencia de Aprendizaje: Propongo acciones ético-políticas encaminadas a buscar soluciones sostenibles a problemas tecnológicos o informáticos, dentro un contexto participativo.
Soluciones: Participación democrática
Plataformas abiertas, alfabetización tecnológica, descentralizar el poder tecnológico, acceso a la información, la privacidad y la justicia digital.
Soluciones: Desarrollo de políticas inclusivas
Acceso equitativo a la tecnología y con propósito social, reducción de la brecha digital, formar en habilidades, diseño universal y accesible.
Soluciones: Educación en ética y sostenibilidad
La ética tecnológica en el curriculo, pensamiento crítico, conciencia TIC,, responsabilidad social, datos responsables y gestión de residuos.
Soluciones: Transparencia y responsabilidad
Código abierto, consentimiento informado, auditoria de algoritmos, rendición de cuentas, protección, regulación, ética, quejas y reparación.
Soluciones: Sostenibilidad ambiental
Diseño y desarrollo de tecnologías sostenibles, gestión responsable de residuos electrónicos, eficiencia energética y energía renovable.
Soluciones: Regulación y Gobernanza Tecnológica
Normatividad y protección, supervisión y control, IoT, ciberseguridad y regulación del blockchain, colaboración internacional y criptomonedas.
Momento de Exploración
Con Memory, estudiante activa conceptos a Soluciones sostenibles a problemas T&I:
Descubre y aprende sobre soluciones sostenibles a problemas T&I.
Busca imágenes que representen las soluciones a problemas T&I.
De forma colaborativa menciona acciones ético – políticas sobre T&I.
Momento de Estructuración
Desde aPresTic.Com, el docente presenta Soluciones sostenibles a problemas T&I:
Explica acciones ético – políticas en educación, transparencia y sostenible
Explica las acciones ético políticas responsables, regulación y gobierno.
Diseña un sitio web sobre acciones etico-políticas orientada a soluciones.
Momento de Práctica o Ejecución
Con orientación del docente y uso del PC, el Internet y aplicaciones el estudiante:
Diseña dos bloques de contenidos de 3 imágenes insertando las acciones.
Crea 3 Mapas Mentales sobre soluciones sostenibles a problemas.
Construye el Tema 02 del Periodo 04 con los 2 bloques y Mapas Mentales.
Momento de Transferencia
Diseña un diagrama desde Gamma sobre acciones ético – políticas encaminadas a:
Plataformas abiertas
Brecha digital
Ética IA
Energía renovable
Normatividad t protección
Momento de Valoración
El docente evalúa el aprendizaje del estudiante al hacer seguimiento a:
Presenta la carpeta de forma oportuna, ordenada y completa.
Diseña aplicaciones multimedia online y offline y las comparte.
Ingresa a la plataforma WebColegios y participa asertivamente de recursos.
Actividad Online
